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第29章 思虑（第4页）

下午的课程终于到了，关于农村实际情况的。

讲座人是调研室的老师，对本县农村情况较为熟悉，对各个镇、各个村都如数家珍，讲起来好像自己在每个村都待过一样。

给年轻人的讲座，以鼓励和创造美好景象为主，调研室的老师多讲农村的伟大和美好，农村充满未来的希望。

看着台上口若悬河的讲师，月章感觉和自己接触的农村有些不一样。

农村的实际情况是怎样的，月章说不全面，但了解一些。

不说远离城区的地方，直说自己住的附近，路面硬化只做到了出城一小段，进了村全是土路，下起雨都走不动。

在城市周边都是这种情况，更不必说偏远一些的地方了。

台上讲师显然直说好的方面，差的地方一点没说，有误导学员的嫌疑。

尽管月章心里很怀疑讲师的说法，可仍有些学员脸上流露出跃跃欲试的神情，他们真的觉得农村是自己大展拳脚的地方。

这些人肯定都是城里的娃，没接受过农村恶劣环境的毒打，心里想的太美好。

月章把这些人直接定义为了理想主义者。

到了提问环节，许多人拒收想问问农村的具体情况。

“老师，你刚才讲了农村的发展，有没有具体的工业数据？”

“农村嘛，现在还是以农业为主，种植业比较好，特别使我们所处的地区，雨水充足，只要种上就有收获。

所以，农业养殖还是重点。

工业在农村没太兴起，需要你们去建设啊。”

“老师，听了你的介绍，感觉农村没我想的恶劣，我们去农村干点什么好啊？”

“讲课的时候呢，我着重讲了农村的地理环境，这是非常好的，你们可以考虑怎么增产或者养殖经济作物，家禽养殖也是很好的。

给大家透露点信息，市里已经在考虑农产品一揽子计划，叫‘菜篮子工程’，你们可以多关注，借个个东风。”

“我听说，农村里基础设施很差，有没有什么办法解决？”

“基础设施的问题确实不如城市好，你不用担心，你们去了，好好干，经济上去了，有钱了就能慢慢修。

好环境都是人创造的，你们就是希望啊。”

“农村的人情怎么样啊？”

“这点你们要多注意，想要干好活一定要联系群众，没有群众支持，很难有干好事情。

特别是村里的书记，都是每个村说一不二人物，和村里书记打好交道，才能做好工作。

也提醒没下过农村的同志，千万别摆清高的架子，到农村去，就要接地气。

切记啊。”

提问的人许多，真正知道、了解农村的人不多。

有的人看不起农村，认为农村是脏乱差；有的人对农村充满幻想，田园牧歌的生活是自己追求；有的人对将要去的地方非常麻木，生活过、见识过、存在过，心里有深深的无奈。

月章自己从农村走出来，根本不想回到农村去，不是不爱自己的家乡，只是自己想去改变的时候，种种阻力让人心灰意冷。

也许，在新的地方自己可以试试，还能不能改变什么。