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对于这位同学的问题,荆建只能无语。
骗不骗的,你心里没点逼数吗?不过这个问题不能公开解释清楚,同样因为太过敏感。
至于底下人信不信?就要看每个人自己的悟性了。
荆建偏开话题:“既然明白什么是人才,接着就说说——人才的成材率。
我这里没有精确的统计数据,基本上依靠平时的观察。
所以不可能很精确,就是个大概数字。
但应该不会有多大的偏差。”
“我们华清的毕业生,留在国内发展的,五年后的成材率应该在50%左右。
一般都比较能受到重用,因此碌碌无为的人比率并不高。
而到国外留学的,应该就在5%左右。
相差差不多有十倍。”
全场顿时哗然。
不少人变得将信将疑,怀疑荆建就是信口开河。
荆建笑着摇摇头:“你们还是不信?哈哈。
一个人的成才,除了大学的学习以外,还需要大量的实践经验。
而那些实践经验,大部分都是用大量的资源堆积起来的。
某些文科可能比较少,他们需要的资源,可能就是一家图书馆。
家里摆张书桌就能够进行研究。
但绝大多数的专业,尤其是理科专业,需要实验室、昂贵的实验仪器和实验原料,还需要工厂等现场实践。”
“难道一大批的留学生出国,国内的人才就不培养了吗?你们扪心自问一下,留下来的那些同学,会比出国的那批差多少?基本上就是忽略不计。
显而易见,那些资源就全部给了他们。”
“而资源的总量是有限的。
比方说,每年能培养二十万人。
如果想要培养哪怕多一个人?就要多建造一家实验室、多建设一家工厂,一般情况下是绝不可能的。
这里多了一个,那里肯定就要减少一个。”
“国外的情况同样如此。
不需要我多举例。
想象一下,国内的实验室和工厂,有多少刚毕业,在我们这里实习的外国留学生?几乎为零吧?那么外国的实验室和先进工厂,他们肯定优先用自己的毕业生。
留给国外留学生的就相当少,而且我们国家的留学生,还需要和其他国家的去竞争。
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