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第46章 人生第三课 义（第1页）

在古老而充满智慧的犹太社区，生活着一个名叫约书亚的小男孩。

他有着一双明亮而坚定的眼睛，仿佛藏着无尽的好奇与探索的欲望。

约书亚的家是一座温馨的小屋，周围邻里关系和睦，大家互帮互助，充满了浓浓的人情味，而这一切都深深影响着约书亚对“义”

的理解。

约书亚的父母都是善良且正直的人，他们深知在孩子的成长过程中，品德教育至关重要。

从小，父母就通过讲述《塔木德》中的故事，向约书亚传递正义、善良和勇敢的价值观。

在那些充满智慧的故事里，英雄们总是为了正义挺身而出，不顾个人安危去帮助弱者、对抗邪恶。

这些故事如同点点繁星，照亮了约书亚幼小的心灵，让他对“义”

有了最初的向往。

在约书亚刚懂事的时候，有一天，他和妈妈在社区的花园里散步。

花园里鲜花盛开，绿草如茵，孩子们在草地上嬉笑玩耍。

突然，约书亚看到一个比他稍大一点的孩子抢走了另一个小朋友的玩具，被抢的小朋友伤心地哭了起来。

约书亚的眼神中立刻闪过一丝愤怒，他毫不犹豫地拉着妈妈的手，说道：“妈妈，那个大哥哥抢别人的玩具，这样不对，我们要去帮帮他。”

妈妈微笑着点头，鼓励他说：“约书亚，你说得对，我们要帮助被欺负的小朋友。

但是记住，要用友善和正确的方式。”

于是，约书亚鼓起勇气，走到那个抢玩具的孩子面前，认真地说：“大哥哥，你不应该抢别人的玩具，这样会让他很伤心的。

如果你想玩，可以和他一起玩呀。”

那个孩子一开始有些惊讶，但看到约书亚坚定的眼神和友善的态度，又看了看在一旁哭泣的小朋友，感到有些不好意思，便把玩具还给了他，并小声说了句“对不起”

。

两个小朋友又开心地玩了起来。

妈妈看着这一幕，欣慰地对约书亚说：“宝贝，你做得非常好。

这就是‘义’，看到不公平的事情，勇敢地站出来，用正确的方式去解决，让事情回归公平与正义。”

约书亚似懂非懂地点点头，但那一刻，“义”

的种子在他心中种下。

随着年龄的增长，约书亚进入了学校。

在学校里，他始终秉持着心中的正义。

有一次，班上的几个同学在欺负一个新来的转校生，因为转校生的口音和大家不同，他们就嘲笑他说话奇怪。

约书亚看到这一幕，心中燃起了怒火。

他立刻走过去，挡在转校生面前，严肃地对那几个同学说：“你们不能这样欺负人！

每个人都有自己的特点，口音不同并不代表什么，我们应该友好地对待新同学，而不是嘲笑他。”

那几个同学一开始还不以为然，但约书亚坚定的态度让他们有些心虚。

在约书亚的劝说下，他们意识到了自己的错误，向转校生道了歉。

转校生感激地看着约书亚，说：“谢谢你，约书亚。

你让我在这里感受到了温暖。”

约书亚笑着回答：“不用谢，这是我应该做的。

在学校里，我们都是一家人，不应该互相欺负。”

这件事情之后，约书亚在班上树立了良好的榜样，同学们都对他的正义感敬佩不已。

老师也在班会上表扬了约书亚，说：“约书亚，你用自己的行动诠释了正义的力量。