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第284章 就是李清照写的金石录后序（第2页）

第四、他认为自己素性倔强，可以证明自己的坚白（形容志节坚贞，不可动摇。

）

此外，他还觉得北平沦陷，政府军队仓皇撤退，根本就不给人民内迁的机会。

还说自己受到不少的伤害。

还说自己有子女学生要教导。

当教师是责任。

他在伪北大是教授学生跟在燕大一样负责。

还例举自己这些年取得的学术成果。

还说，以梅原末治为团长的日寇调查团，打算沿着平汉线作文化史迹调查，自定县起至开封，行程十月一日至三十一日。

这事被他写信叫停了。

还说，自己在北平挨饿受苦，无愧于国家。

傅斯年不能开除自己。

结果，这封公开信一发出来，好多人都觉得容庚是书呆子。

这部分历史，很多关于容庚先生的纪念性文章或者研究性文章都没有提及，有的是刻意忽略，有的是根本不懂。

但不管如何，苏亦觉得自己应该要写下来，当然，大部分人都是“子不言父名，徒不言师讳”

，真要有机会发表这文章了，苏亦觉得这段文字肯定要删除的，不然对太不尊敬了。

容庚的写给傅斯年的公开信，并没有取得该有的效果，他还是被北大开除了。

被开除以后，他被李宗仁邀请到广西大学执教，因未开学，同年7月4日，接到岭南大学聘书，聘请为中国文学系教授兼系主任而东归广州，主讲“中国文字学”

和“说文”

等课程，兼《岭南学报》主编等。

后来，中大跟岭南大学合并，他才转入中大中文系古文字研究室。

这就是容庚先生的执教生涯。

他的学术成果，也跟他的经历有关，早年间的因为篆刻而学古文，到专门从事金文研究，都与之息息相关。

除以上这些研究成果外，容庚对于汉字的简化与改革是有着突出贡献。

早年间，他还是钱玄同发起的“汉字革命”

的支持者。

因此，他提出了两种简化汉字的思路：

第一、应用六书之例以造简字。

第二、制定两字以上合成之简字。

他的“简化汉字方案”

跟钱玄同的“汉字简化”

、傅斯年的“废除汉字”

、赵元任的“通字方案”

、于右任的“标准草书”

，以及整个20世纪初形形色色的“汉字拉丁化”

或“推行世界语”

等方案一样，都是对现代中国文化焦虑的一种应对。

其实建国以后的《汉字简化方案》是一个大集合，容庚的方案也拥有自己的特色。